[湘教版第八册课文]
　　　　　　　　　4*　老师读作文的时候

　　念小学的时候，老师往往给我的作文写上很好的评语，还常在课堂上读我的作文。
　　当老师读作文的时候，我的心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖呢？
　　后来，因常被老师夸奖，听到那些表扬的话，仿佛椅子上堆满了图钉，叫人不敢坐踏实了。我总觉得同学们望着我，神情怪怪的。平日里，我个子高，橡皮筋跳得好，大伙儿都抢着跟我一拨儿呢！可这会儿，同学们见了我好像故意扭身走开。看着他们说说笑笑玩在一起，我感到孤独了。
　　作文每两周讲评一次，所以，每到这时候，我的心里就像揣着一块石头。
　　怎么办呢？我想到的第一个办法是：挺随意地写，随大流，让作文平平淡淡。不久，老师找我了，说：“你的作文退步了，是不是骄傲了？”
　　老师苦口婆心地开导我，我想不能这样下去了，我不应该拿学习来赌气。
　　于是我又开始认认真真地写作文。我知道同学们并不是讨厌我的作文，老师念作文时大伙儿听得津津有味，不时还发出会意的笑声。也许，大家只是不喜欢老师反反复复只提一个名字。
　　一个冬天的中午，我走进老师办公室。屋里炉火烧得很旺，炉台上水壶的热气飘飘袅袅。我小心翼翼地说：“老师，我的作文有进步吗？”
　　“噢，下午我还要读你的作文。”老师说。
　　“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。
　　“你说好了。”老师的眼睛注视着我。
　　“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完在心中蕴藏许久的话。
　　“好吧。”老师想了想，答应了。
　　那天下午的情形，正如我预料的，同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙儿快活地跳橡皮筋。
　　“嗨！今天念的范文是你写的吧？”有人问我。
　　我只笑不回答。问急了，我就答：“我猜是你写的。”
　　从此以后，我的作文越写越好，和同学们也玩得越来越好了。

___________________________
　　作者　毕淑敏

　　〖〗